Rekordy w zapamiętywaniu, koncentracji i szybkim czytaniu kursantów Akademii w Olsztynie
Ile słów zapamiętałoby Twoje dziecko, gdyby miało na to piętnaście minut? A ile stron trudnego tekstu przeczytałoby ze zrozumieniem w kilkanaście sekund? Kursanci Akademii efektywna-nauka.pl w Olsztynie udowadniają, że ludzki umysł, także ucznia, nie zna granic. Ich osiągnięcia są zapisane w Księdze Rekordów Akademii w Olsztynie. Jakie? Czytaj poniżej. Jest to fascynująca lektura.
Księga Rekordów Akademii powstała niemal dwadzieścia lat temu z inicjatywy trenerów i założyciela Akademii w Olsztynie. Od tego czasu dokumentuje osiągnięcia kursantów, które są weryfikowane przez trenerów, a w przypadku najbardziej spektakularnych wyników także przez specjalną komisję. Każdy rekord trafia do specjalnej kategorii: Koncentracja, Zapamiętywanie, Szybkie czytanie ze zrozumieniem, Żonglowanie lub Wiedza.
Aby pokazać skalę tych osiągnięć, Akademia klasyfikuje rekordy według czterech poziomów trudności. Poziom I oznacza wynik lepszy niż u rekordzisty Guinnessa. Poziom II to wynik lepszy niż u mistrza Polski. Poziom III to najlepszy rezultat w Olsztynie, a poziom IV to najlepszy wynik w historii samej Akademii. Ta skala pokazuje, że mówimy tu nie o drobnych ciekawostkach, tylko o wynikach mierzonych względem prawdziwej, dorosłej konkurencji.
Księga powstała, aby na przykładach konkretnych osób pokazać, jakie efekty daje regularny trening i znajomość technik efektywnej nauki. Co roku kolejne roczniki kursantów Akademii w Olsztynie dopisują do Księgi Rekordów nowe rozdziały.
Rekordy w szybkim czytaniu ze zrozumieniem
Trzynastoletni Bartek, uczeń klasy 7, przeczytał dwie strony trudnego tekstu w kilkanaście sekund, zachowując przy tym pełne zrozumienie treści. Przeciętny dorosły potrzebuje na to co najmniej pięciu minut, czyli siedemnaście razy więcej czasu. Bartek ustanowił ten rekord w trakcie zajęć szybkiego czytania, technik zapamiętywania i podstaw psychologii w Akademii.
Podobne wyniki osiągnęły również dziewczęta biorące udział w kursach Akademii. Jedenastoletnia Olga czytała w tempie 6800 słów na minutę, a czternastoletnia Ola osiągnęła wynik 13300 słów na minutę, obie zachowując zrozumienie treści na poziomie wymaganym przez trenerów. Te liczby pokazują, że szybkie czytanie ze zrozumieniem to umiejętność, którą można rozwinąć w każdym wieku szkolnym, nie tylko wrodzony dar nielicznych.
Rekordy w zapamiętywaniu
Dziewięcioletnia Lena, uczennica klasy 2, zapamiętała 411 losowo podanych słów i powtórzyła je we właściwej kolejności, bez zająknięcia. W podobnym wieku podobny wyczyn zaliczył dziewięcioletni Szymon, który zapamiętał 341 wyrazów. Jak mówił jego trener, Szymon pasjonuje się technikami zapamiętywania i im więcej ma słów do nauczenia, tym większą satysfakcję z tego czerpie.
Najbardziej spektakularny rekord w tej kategorii należy do Antoniego, który zaczynał karierę rekordzisty jako uczeń szóstej klasy. Rok po roku poprawiał własny wynik, aż w wieku szesnastu lat zapamiętał 872 wyrazy we właściwej kolejności, bijąc swój wcześniejszy rekord wynoszący 612 słów. To pokazuje, że pamięć, tak jak mięsień, rozwija się wraz z regularnym treningiem rozłożonym na lata.
W kategorii liczb wyróżnili się dwaj kursanci. Siedemnastoletni Aleksander zapamiętał 314 cyfr rozwinięcia liczby Pi w dziewięć minut. Rekord ten pobił osiemnastoletni Olek, który tydzień przed swoją maturą zapamiętał aż 3333 cyfry liczby Pi, podając średnio jedną cyfrę na sekundę przez 80 minut. Cały wynik zweryfikowała czteroosobowa komisja, która wyrywkowo prosiła o podanie kolejnych dziewięciu cyfr z dowolnego miejsca ciągu. Olek korzystał z technik zwanych Pałacem Wyobraźni oraz GSP, które kursanci poznają na zajęciach Akademii.
Rekordy koncentracji
W tej kategorii rekordy są najbardziej różnorodne. Siedemnastoletni Tymon, Mistrz Polski w sumo i wielokrotny medalista judo, ustanowił dwuetapowy rekord koncentracji: w 90 minut, pod presją czasu i obserwacji, poprawnie rozwiązał 40-pytaniowy test IQ oraz 42 bardzo trudne zadania logiczne na poziomie Mensa, uzyskując wynik 160 IQ.
Czternastoletni Krzysztof połączył wysiłek fizyczny z intelektualnym: w 20 minut przeczytał 30 stron tekstu lektury, robiąc jednocześnie 210 pompek, a na koniec poprawnie odpowiedział na 19 z 20 pytań dotyczących treści. Jedenastoletnia Pola ułożyła 10 tangramów w zaledwie 110 sekund, podczas gdy statystyczny dorosły potrzebuje na jeden tangram od czterech do dziesięciu minut.
Osobną grupę rekordów stanowi błyskawiczne sumowanie oczek na kościach do gry. Jedenastoletni Aleksander oraz dziesięcioletni Aleksander S. niezależnie od siebie zsumowali oczka na 527 kościach w zaledwie dziesięć sekund. Podobne wyzwania podjęli też Maksymilian i Olek S., osiągając wyniki odpowiednio 311 i 280 kości. Szesnastoletni Marcel poszedł w innym kierunku i zbudował z kości do gry wieżę wyższą niż siedemnastocalowy ekran komputera, planując w przyszłości zostać chirurgiem.
Kolejna grupa rekordów to błyskawiczne łączenie ponumerowanych punktów w gotowy rysunek. Trzynastoletni Artur połączył 282 punkty w dziesięć sekund, dziewięcioletni Franek 382 punkty w osiemnaście sekund, a trzynastoletni Mateusz aż 432 punkty w pół minuty. Podobny wyczyn zaliczyła jedenastoletnia Karina, łącząc 460 punktów w 29 sekund, podczas gdy dorosłemu zajmuje to zwykle siedem minut i więcej.
Rekordy wiedzy
Jedenastoletni Olek, uczeń klasy 5, nauczył się na pamięć nazw i symboli wszystkich pierwiastków chemicznych i podał je z pamięci w niecałe trzy minuty. Czternastoletnia Zuzanna wzięła udział w grze edukacyjnej „Władca Piorunów”, sprawdzającej wiedzę na poziomie egzaminu ósmoklasisty, i ukończyła ją w 40 minut, zdobywając osiem nominacji do wyższych klas. To najlepszy wynik wśród uczestników kursów Akademii w tej konkurencji.
Rekordy żonglowania
Dwunastoletnia Natalia wykonała ponad tysiąc rzutów trzema piłkami bez jednego upuszczenia, a całą umiejętność opanowała w trakcie kursu „Uczeń Sukcesu”. Siedemnastoletni Maksymilian ustanowił rekord w żonglowaniu pięcioma piłkami jednocześnie. Jedenastoletni Aleksander żongluje całymi godzinami, co, jak zauważył jego trener, wyraźnie poprawiło jego koncentrację i przełożyło się na lepsze wyniki w szkole.
Wśród żonglerów Akademii wyróżnia się też Zbigniew, uczestnik kursu dla dorosłych, który w wieku sześćdziesięciu lat opanował sztukę żonglowania wieloma piłkami i stał się inspiracją dla młodszych kursantów. Osobne miejsce w historii Akademii zajmuje Rafał Sowiński, absolwent kursu szybkiego czytania i technik zapamiętywania, który w 2012 roku podczas targów edukacyjnych w Olsztynie brał udział w biciu rekordu Polski, żonglując siedmioma piłkami. Dziś jest jednym z najlepszych żonglerów w Polsce.
Zwykłe dzieci, wielkie wyniki
Żaden z przyszłych rekordzistów nie przyszedł do Akademii jako gotowy mistrz. To zwykłe dzieci i nastolatki z Olsztyna, bez wrodzonego „genu geniuszu” czy nadzwyczajnych zdolności, które odróżniałyby je od rówieśników w chwili zapisu na kurs. Techniki pamięciowe i szybkiego czytania poznały dopiero na zajęciach w Akademii. Z sumowaniem oczek na kościach, żonglowaniem piłkami, układaniem tangramów czy łączeniem punktów zetknęły się po raz pierwszy na kursie w Olsztynie, nie wcześniej.
To temat zajęć i podejście trenerów zainteresowały je na tyle, że same podjęły dodatkowy wysiłek, żeby rozwinąć wybraną umiejętność aż do poziomu mistrzowskiego. Jak podsumował to Krzysztof rekordzista koncentracji (w 20 minut zrobił 210 pompek, przeczytał 30 stron z 90% zrozumieniem) Ludzki mózg nie zna granic”. Dziesięć procent sukcesu to talent, dziewięćdziesiąt procent to ciężka praca. Rekord Akademii jest więc efektem zainteresowania, motywacji i determinacji w dążeniu do mistrzostwa w wybranym obszarze, a nie wrodzonego daru. Kurs w Akademii dał tym dzieciom okazję odkryć i rozwinąć potencjał, o którym same wcześniej nie wiedziały.
Warto zwrócić uwagę, że rekordziści Akademii pochodzą z bardzo różnych roczników i mają bardzo różne charaktery. Wśród nich są dzieci, które w szkole radzą sobie świetnie, i takie, dla których nauka wcześniej była trudna. Łączy ich jedno: moment, w którym na kursie natrafiły na technikę lub zadanie, które je wciągnęło na tyle, że same chciały spróbować więcej. Dla jednych była to lista słów do zapamiętania, dla innych piłeczki do żonglowania, a jeszcze innych ponumerowane punkty do połączenia w rysunek. To pokazuje, że ukryty talent może się ujawnić w zupełnie nieoczekiwanym momencie, jeśli tylko dziecko dostanie do tego odpowiednią okazję.
Jak Twoje dziecko może znaleźć swój ukryty talent w Akademii?
Każde dziecko, które zaczyna kurs w Akademii efektywna-nauka.pl, ma realną szansę znaleźć swój ukryty talent, niezależnie od tego, czy chodzi o pamięć, koncentrację, czytanie czy zupełnie inną umiejętność odkrytą przy okazji. Akademia prowadzi kursy dla wszystkich grup wiekowych. Dla najmłodszych to „Świat wokół nas”, „Bajki Świata” i „Kraina Zwierząt” z oferty dla 4-7-latków. Dla klas 2-4 to „Polska jest Piękna”, „Wielkie Możliwości” i „Akademia w Kosmosie” z oferty dla klas 2-4. Dla klas 5-7 to „Europejska Przygoda”, „Zagadki i Tajemnice Świata” i „Uczeń Sukcesu” z oferty dla klas 5-7. Dla klasy 8 i liceum to „Dobry Uczeń” oraz „Super Uczeń”, na którym rekordy ustanowili Tymon i Maksymilian, z oferty kursów dla młodzieży. Jest wreszcie kurs dla dorosłych, na którym własny rekord żonglowania ustanowił 60-letni Zbigniew.
„Syn nabrał więcej pewności siebie, a w domu opowiadał czego nowego się nauczył” – tak jedna z mam opisała efekty kursu w Akademii efektywna-nauka.pl w Olsztynie. W opinii wielu rodziców Akademia efektywna-nauka.pl to jedyne takie miejsce w Olsztynie, gdzie dzieci uczą się myśleć.
Więcej historii rekordzistów znajdziesz w Księdze Rekordów Akademii.
Najczęstsze pytania rodziców
Czy moje dziecko musi mieć wybitne zdolności, żeby trafić do Księgi Rekordów Akademii? Nie. Wszyscy opisani tu rekordziści zaczynali jako zwykli kursanci, bez wcześniejszego doświadczenia w technikach pamięciowych, szybkim czytaniu czy żonglowaniu. O wyniku zadecydowały regularny trening i zainteresowanie tematem, nie wrodzony talent.
W jakim wieku dziecko może zacząć trening pamięci i koncentracji? Akademia prowadzi kursy już od 4-latków, a najstarsi rekordziści w Księdze Rekordów to uczestnicy kursu dla dorosłych. Techniki dobierane są do wieku i możliwości każdej grupy.
Czy każde dziecko na kursie próbuje bić rekordy Akademii? Nie każde, i to nie jest cel kursu. Rekordy powstają wtedy, gdy dziecko samo chce sprawdzić swoje możliwości w danej dziedzinie. Trener pomaga wtedy przygotować się do próby zgodnie z regulaminem danej kategorii.
Czy technik używanych przez rekordzistów, na przykład Pałacu Wyobraźni, mogę nauczyć dziecko w domu? Podstawy tych technik dzieci poznają na kursie pod okiem trenera, a w domu mogą je jedynie utrwalać poprzez zabawę i powtórki. Rodzic może przygotować swoje dziecko, jeżeli sam stosuje mnemotechniki. Bez tej kompetencji szybciej zniechęci, niż pomoże. Akademia przygotowała specjalny kurs dla rodziców pt. Kurs zapamiętywania, koncentracji, szybkiego czytania i rozwoju osobistego dla dorosłych w Olsztynie.
Czy warto zapisać dziecko na kurs, jeśli nie interesuje go bicie rekordów? Tak. Rekordy to tylko widoczny efekt uboczny regularnego treningu. Większość kursantów Akademii korzysta z tych samych technik przede wszystkim po to, żeby szybciej się uczyć i lepiej radzić sobie w szkole.
Przyjdź i poznaj trenerów Akademii efektywna-nauka.pl. Zapisz się na bezpłatną lekcję pokazową w Olsztynie i sprawdź, jaki ukryty talent może odkryć Twoje dziecko.
Ireneusz Górski, trener z ponad 1000 godzinami przeprowadzonych kursów efektywnej nauki i koncentracji. Dyrektor i założyciel Akademii efektywna-nauka.pl w Olsztynie. Absolwent prestiżowych studiów MBA Executive GFKM (2006), doświadczony trener HR i ekspert biznesowy ACDI/VOCA Firm 2000 (PWC), wcześniej dziennikarz, wydawca. Prywatnie tenisista, narciarz i żeglarz.
